Закрытие национальных школ в Перми. Чтоб упростить себе жизнь чиновники лишают детей родной культуры
В Пермском крае обозначилась крайне негативная тенденция: массово происходит закрытие национальных школ, причем в тех районах, где традиционно проживают представители национальных меньшинств. Уполномоченный по правам человека в Пермском крае Татьяна Марголина прокомментировала сложившуюся ситуацию.
Все началось с того, что в редакцию газеты «Пермский обозреватель» пришло отчаянное письмо из Березовского района Пермского края, где 20% коренного населения – татары. В письме упоминалось, что с 2008 по 2010 год в районе не осталось ни одной национальной общеобразовательной школы. В 2010 году пермские чиновники закрыли детский сад в деревне Батерики, национальную школу в деревне Копчиково (70 учащихся), еще две начальные школы в деревне Ванькино (18 учащихся) и Антонково (12 учащихся). Родители были не согласны с ликвидацией школ, но районные власти нашли выход, признав все учреждения аварийными.
Детей из татарских семей определяют в коррекционные классы, так как они плохо владеют русским языком. «Это дискриминация, — заявила Татьяна Марголина — национальные школы можно и нужно сохранять, — считает Уполномоченный по правам человека. — Недавно я была в Юсьвинском районе коми-округа. Там также планируют закрыть национальную школу, не особо считаясь с мнением родителей, педагогов и детей. А ведь в этой школе семь педагогов с высшим лингвистическим образованием. Не во всех ВУЗах есть такие кадры. Родители идут на встречу исполнительной власти, для которой осталось одно мерило — деньги, соглашаются на закрытие ненужных больших помещений, объясняют: «Оставьте нам небольшое, но отремонтируйте его. Но их никто не слушает, пытаются решить все без их участия, а потом поставить родительскую общественность перед фактом. Национальные школы помимо образовательной функции выполняют крайне важную роль — сохранение культуры и родного языка. Это школы с особым статусом, это центры культуры, — поясняет Татьяна Ивановна. — Кстати, мы пролоббировали на краевом законодательном уровне поправки, позволяющие получать таким школам дополнительное финансирование. В Перми такой «особой» школой является гимназия №11. Это не просто школа или музей, это центр культуры, духовности, просвещения. Их нужно сохранять.
Дошло до того, что дети стесняются родного языка – негодует Татьяна Ивановна — спрашиваю у детей в школе Юсьвинского района: «Вы знаете коми-пермяцкий язык?» — переглядываются… Одна девочка поднимает руку. Говорю ей: «Ты самая богатая, ты знаешь свой язык». И только тогда (!) дети наперебой начинают кричать: «А я тоже знаю!», «А я дома на нем разговариваю!» До какого абсурда нужно было довести ситуацию с образованием, с воспитанием, чтобы дети стеснялись своей родной культуры?» «А как они добираются до школ, — вздыхает омбудсмен, — три километра пешком, потом на автобусе. Это же в 6-7 утра им надо вставать. Разве это не отразится на их здоровье, учебе? Это издевательство».
